10月29日，来自全国各高校近200名“毛概”课优秀教师齐聚天津工业大学，共议党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑。当天，2017年全国高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课现场教学展示和理论研讨会在该校举行。
在教学展示环节中，18名教师烹制了一场思政课教学“盛宴”。经过现场打分，共评出“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学标兵6名、教学能手12名。全国29个省份的53所高校参加了此次教学展示活动。
研讨会上，专家学者探讨如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入“毛概”课，明确学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思想政治理论课教师的重大任务和使命。
教育的四个“红包”
中央人民广播电台记者：我这个问题提给陈部长。我们都知道，过去五年整个中国教育的发展是非常飞速的。从微观来看，可能我周围的同学很多人到了婚育年龄，很多人的孩子要上幼儿园了，开始为怎么能上一个好的幼儿园着急，可能这样的焦虑可能维持到他的全学段，甚至到高等教育。宏观来看，我们看到这样的数据，中国教育在全世界达到中等偏上的水平，您怎么看这样的定位？另外为了让更多孩子能够上好学，教育部在未来有怎样的努力？谢谢。
陈宝生部长
谢谢，你一下子抓住了我目前的兴奋点。正如你刚才讲的，这五年中国教育确实上了一个大台阶，三句话，发生了全方位的变化，系统性的提升，取得了历史性的成就。
进入世界中上行列意味着什么？意味着中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了。个子大了，就是说现在我们每年有2.6亿多学生，了不起。骨架壮了，就是说我们教育结构的调整取得了很大进展，地区布局在公平方面有了进展，在质量方面有了提高。颜值高了，就是说我们人力资源培养能力比以前有了很大提高，取得的教学成果比以前有了很大提高。排位靠前了，就是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，一些学科已经进入世界一流水平，一些大学在世界排名中位次整体提升。去年媒体发现，中国的大学突然之间整体排位往前提了，而且幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。
这些年的发展就这么四句话，但是这并不意味着我们的教育已经能够完全满足人民群众的需求了。过去人们是想上学，现在人们想上好学，这是十九大报告中指出的主要矛盾变化的表现形式。
你刚才讲到的你周围的同事孩子上幼儿园，面临着入园难、入园贵的问题。义务教育阶段，希望孩子能上一个好学校，这出现了所谓的“择校热”，还出现了低龄的“留学潮”。高中阶段，希望新增劳动力能够更多地接受高中阶段教育，因为这对一个国家经济发展太重要了。高等教育希望上好学，上好学科，好专业，人们的需求发生了一个质量型的转型，这就是我们目前面临的问题。 怎么解决这些问题？按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务，就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。重点工作，一是必须把教育摆在优先发展的位置，这是报告里面总书记讲到的。二是要推动城乡义务教育一体化发展。三是要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，这对我们跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。就是建设学习大国，学习型社会，提高国民素质。总体构想就是这样，我只点一个题。
这些落实了，我们给老百姓送出一串“红包”： 第一个“红包”，到2020年，我们学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%，现在是77.4%，还有普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上，现在60%多。 第二个“红包”，义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”。到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。 第三个“红包”，全面普及高中阶段教育。我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率要达到90%以上。高等教育毛入学率要达到50%，现在是42.7%。达到50%是什么概念呢？就是说高等教育基本普及了。 第四个“红包”，送给老师们。师资队伍建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关政策措施，调动教师从事教育的积极性。
现场问答二教育的三个“硬骨头”
中央电视台、中国国际电视台记者：我们看到在十九大报告当中说到保障和改善民生有一句话，要“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”。应该说这句话跟台上的几位部长都有关系，也关系到我们民生的方方面面。各位部长看来，这几方面最难啃的硬骨头是什么？
陈宝生部长
幼有所育、学有所教，这两个问题很重要。至于你说的“硬骨头”，我这儿有三个“硬骨头”：
第一个“硬骨头”，就是刚才我讲的，学前三年教育，毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园占比要达到80%。这个是硬骨头，为什么？即使这两个指标达到了，入园难、入园贵的问题，还不能根本解决。还有，放开二胎之后，每年新出生的孩子有很多。
第二个“硬骨头”，就是义务教育阶段控辍保学。特别是在民族地区和边远贫困地区，有一些学生是自愿失学，没兴趣，不学了。怎么样按照义务教育法解决这些问题，让他有兴趣学习，把义务教育巩固率提高到95%，现在是93.4%，这是一个大的“硬骨头”。
第三个“硬骨头”，到2020年建立中国特色的高考招生制度体系，因为这是指挥棒。我们还要继续做这方面的工作，把这个制度建立起来，就能带动一系列的制度改革措施。